Kinder, die fremdplatziert werden, kommen mit ihrem ganz persönlichen biographischen „Rucksack“ in eine neue Familie. Pflegeeltern, Adoptiveltern, Bezugsbetreuer*innen sehen sich häufig vor unerwartete Herausforderungen in der Begleitung des Kindes gestellt, es kommt zu auffälligem Verhalten, das die Bezugspersonen verunsichert und manchmal ihre Entscheidung für das Kind sogar ins Wanken bringt. 

Bindungsbasierte Beratung mit EBT4-10® und EPB® kann einen wesentlichen Beitrag dazu leisten, um Bezugspersonen wie Pflegeeltern beim Kennenlernen und in der Begleitung des Kindes zu unterstützen. Der Blick in das innere Erleben des Kindes führt zu mehr Verständnis für das Verhalten des Kindes und Interaktionsanalysen zeigen, wie dieses individuelle Kind feinfühlig begleitet werden kann. So erlangen Bezugspersonen mehr Sicherheit im Umgang mit ihrem neuen Familienmitglied.

Vorgehen

Grundsätze der EBT4-10® und EPB® werden im Austausch mit den Teilnehmer*innen wiederholt und aktualisiert. Ausgewählte Videobeispiele werden gemeinsam analysiert und zeigen die besondere Situation einer Fremdplatzierung auf. Die Videobeispiele sind auch für Fachkräfte, die nicht mit Pflegefamilien arbeiten, zur Auffrischung und Vertiefung ihres Wissens geeignet. 

Zielgruppe: Der zweitägige Aufbaukurs richtet sich an Fachkräfte, die mit Familien arbeiten und bereits in der Beratung und Förderung von entwicklungspsychologischen Interaktionen von Eltern mit ihrem Kind mithilfe von EPB® oder EBT4-10® oder anderen Videofeedbackverfahren zur Förderung der Eltern-Kind-Beziehung in der Kindheit (wie z.B. STEEP) tätig sind.